ISBN: 9783631397985
«Ganzheit» ist zum heimlichen Leitbegriff des 21. Jahrhunderts avanciert. Auch vor der Schule hat diese Entwicklung nicht Halt gemacht. Lehr- und Lernprozesse sollen sich an g… Más…
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Bildung und Ganzheit: Normkritisch-skeptische und prinzipienwissenschaftliche Untersuchung zur Einheit von Unterricht und Erziehung. (= Grundfragen der Pädagogik, Band 3). - libro usado
2002, ISBN: 9783631397985
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Bildung und Ganzheit: Normkritisch-skeptische und prinzipienwissenschaftliche Untersuchung zur Einheit von Unterricht und Erziehung Albert Berger Auth - libro nuevo
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Detalles del libro - Bildung und Ganzheit: Normkritisch-skeptische und prinzipienwissenschaftliche Untersuchung zur Einheit von Unterricht und Erziehung Albert Berger Auth
EAN (ISBN-13): 9783631397985
ISBN (ISBN-10): 3631397984
Tapa blanda
Año de publicación: 2002
Editorial: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1
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ISBN/EAN: 3631397984
ISBN - escritura alterna:
3-631-39798-4, 978-3-631-39798-5
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Autor del libro: berger albert, berg, lange, berger peter, albert lang
Título del libro: ganzheit, karlsruher beiträge, erziehung und unterricht, zur erziehung und bildung, bild, einheit von bildung und erziehung, skeptische bildung, grundfragen der erziehung, grundfragen der pädagogik
Datos del la editorial
Autor: Albert Berger
Título: Grundfragen der Pädagogik; Bildung und Ganzheit - Studien - Texte - Entwürfe; Normkritisch-skeptische und prinzipienwissenschaftliche Untersuchung zur Einheit von Unterricht und Erziehung
Editorial: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
224 Páginas
Año de publicación: 2002-10-30
Frankfurt a.M. DE
Impreso en
Peso: 0,300 kg
Idioma: Alemán
55,95 € (DE)
57,95 € (AT)
62,95 CHF (CH)
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: Zum Wandel des Verhältnisses von Unterricht und Erziehung – Fachüberschreitende Ansätze in der Moderne – Die Einheit von Unterricht und Erziehung als Problem bildenden Lernens – Bildung unter institutionellen Bedingungen – Aktuelle Forderungen nach fächerverbindendem Unterricht – Orientierung für die Schule der Zukunft.< para archivar...