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Informal Classroom Assessment Strategies for Teachers - George R. Taylor
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Informal Classroom Assessment Strategies for Teachers - Pasta blanda

2003, ISBN: 9780810845084

Buch, Softcover, Standardized tests do not always provide a complete picture of a student's strengths and weaknesses, particularly individuals with disabilities. This book highlights the … Más…

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Taylor, George R.:

Informal Classroom Assessment Strategies for Teachers - Pasta blanda

2002, ISBN: 9780810845084

Rowman & Littlefield Education, Paperback, 168 Seiten, Publiziert: 2002-12-17T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.25 kg, Books Global Store, Special Features, Books, Education, Science, Nat… Más…

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2002

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Rowman & Littlefield Education, Paperback, 168 Seiten, Publiziert: 2002-12-17T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.25 kg, Books Global Store, Special Features, Books, Education, Science, Nat… Más…

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2003, ISBN: 9780810845084

Rowman & Littlefield, Taschenbuch, 168 Seiten, Publiziert: 2003-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.55 kg, Verwaltung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien, Bücher, Schule & Lernen, Tasc… Más…

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2002, ISBN: 0810845083

[EAN: 9780810845084], Neubuch, [PU: R&L Education], New. In shrink wrap., Books

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Informal Classroom Assessment Strategies for Teachers
Autor:
Título:
ISBN:

9780810845084


Offers a variety of informal assessment techniques to support standardized tests as well as a functional assessment model to follow in assessing behaviors.

Detalles del libro - Informal Classroom Assessment Strategies for Teachers


EAN (ISBN-13): 9780810845084
ISBN (ISBN-10): 0810845083
Tapa blanda
Año de publicación: 2002
Editorial: Rowman & Littlefield Education
168 Páginas
Peso: 0,318 kg
Idioma: eng/Englisch

Libro en la base de datos desde 2007-04-05T15:39:14+02:00 (Madrid)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-06-22T09:53:39+02:00 (Madrid)
ISBN/EAN: 9780810845084

ISBN - escritura alterna:
0-8108-4508-3, 978-0-8108-4508-4
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: george taylor
Título del libro: informal, classroom assessment

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