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Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung - Christel Rittmeyer
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Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung - libro nuevo

2012, ISBN: 9783656092179

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Frage, welche Bedeutung die Diagnostik… Más…

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Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung - libro nuevo

2011, ISBN: 9783656092179

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Frage, welche Bedeutung die Diagnostik… Más…

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ISBN: 9783656092179

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Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung - Primera edición

2011, ISBN: 9783656092179

eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), Auflage, [PU: GRIN Verlag], [ED: 1], GRIN Verlag, 2011

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Detalles del libro
Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung
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9783656092179

Detalles del libro - Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung


EAN (ISBN-13): 9783656092179
Año de publicación: 2011
Editorial: GRIN Verlag

Libro en la base de datos desde 2007-03-20T18:44:20+01:00 (Madrid)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-08-22T11:13:19+02:00 (Madrid)
ISBN/EAN: 9783656092179

ISBN - escritura alterna:
978-3-656-09217-9
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Autor del libro: christel rittmeyer
Título del libro: sonder, pädagogische diagnostik, christel, der lehrer, bedeutung, kontext, diagnostik schul

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