2011, ISBN: 9783868090536
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Mattes Vlg, Taschenbuch, Auflage: 1, 205 Seiten, Publiziert: 2011-10-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 16721128, Kategorien, Bücher, Göppel, Rolf, Rihm, Thomas, Strittmat… Más…
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Muss - kann - darf die Schule erziehen?: 11. Heidelberger Dienstagsseminar (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) - Primera edición
2011, ISBN: 9783868090536
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Mattes Vlg, Taschenbuch, Auflage: 1, 205 Seiten, Publiziert: 2011-10-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 16721128, Kategorien, Bücher, Göppel, Rolf, Rihm, Thomas, Strittmat… Más…
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2011
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Detalles del libro - Muss - kann - darf die Schule erziehen?
EAN (ISBN-13): 9783868090536
ISBN (ISBN-10): 3868090533
Tapa blanda
Año de publicación: 2011
Editorial: Mattes Verlag
Libro en la base de datos desde 2011-10-27T12:50:17+02:00 (Madrid)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-05-08T08:26:01+02:00 (Madrid)
ISBN/EAN: 9783868090536
ISBN - escritura alterna:
3-86809-053-3, 978-3-86809-053-6
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: thomas strittmatter, haubold, rolf göppel, rihm, stritt, eva strittmatter
Título del libro: dienstagsseminar heidelberger, erziehen der schule, muss kann darf die schule erziehen
Datos del la editorial
Autor: Rolf Göppel; Thomas Rihm; Veronika Strittmatter-Haubold
Título: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg; Muss - kann - darf die Schule erziehen? - 11. Heidelberger Dienstagsseminar
Editorial: Mattes Vlg
205 Páginas
Año de publicación: 2011-10-04
Impreso en
Peso: 0,340 kg
Idioma: Alemán
20,00 € (DE)
20,60 € (AT)
30,00 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Erziehung; PH Heidelberg; Bildung
Ziel der diesem Buch zugrunde liegenden Ringvorlesung war es, sich mit der Fragestellung „Erziehung in der Schule“ kritisch auseinander zu setzen. Durch verschiedene Annäherungsweisen an das Thema wurden Anhaltspunkte für die sich verändernden Gesellschaftsstrukturen herausgestellt und die damit verbundenen Auswirkungen auf die Schule sowie auf die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert. Muss die Schule erziehen - weil die Eltern mit dieser Aufgabe zunehmend „überfordert“ sind und die Schule die einzige Institution ist, die alle Kinder erreicht? Aber auch, weil in Schulgesetzen vom Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule die Rede ist? Kann die Schule überhaupt erziehen - hat sie die dafür notwendigen Ressourcen und Einflussmöglichkeiten auf die Schülerinnen und Schüler oder ist das nur ein frommer Wunsch, der in Präambeln und Leitbildern steht, der aber keiner Realität entspricht? Darf die Schule sich überhaupt anmaßen, die Kinder zu erziehen oder dringt sie damit in das angestammte Hoheitsgebiet der Eltern ein? Verstößt sie mit diesem Anspruch eventuell gar gegen Artikel 6, Abs. 2 des Grundgesetzes?Más, otros libros, que pueden ser muy parecidos a este:
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