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Children as Philosophers - Joanna Haynes
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Children as Philosophers - encuadernado, tapa blanda

ISBN: 9780415446808

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Haynes, Joanna (Author):

Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom - encuadernado, tapa blanda

2008, ISBN: 9780415446808

Routledge, 2008. Hardcover. New. 2nd edition. 192 pages. 8.74x5.67x0.59 inches., Routledge, 2008, 6

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Children as Philosophers - encuadernado, tapa blanda

2008

ISBN: 9780415446808

Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom, Buch, Hardcover, 2nd New edition, [PU: Routledge], Routledge, 2008

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Children as Philosophers - encuadernado, tapa blanda

2008, ISBN: 9780415446808

Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom, [ED: 2], 2nd New edition, Hardcover, Buch, [PU: Routledge]

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Children as Philosophers - encuadernado, tapa blanda

ISBN: 9780415446808

hardback, [PU: Routledge]

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Detalles del libro
Children as Philosophers
Autor:
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ISBN:

9780415446808


Demonstrates children's capacities to engage in sophisticated processes of dialogue and enquiry about a range of issues and underlines the importance of listening to children's ideas. This book discusses the pleasures and challenges for adults in managing discussion and responding to children's claims to knowledge in the philosophical arena.

Detalles del libro - Children as Philosophers


EAN (ISBN-13): 9780415446808
ISBN (ISBN-10): 0415446805
Tapa dura
Año de publicación: 2008
Editorial: Routledge
176 Páginas
Peso: 0,340 kg
Idioma: eng/Englisch

Libro en la base de datos desde 2008-04-01T10:02:33+02:00 (Madrid)
Página de detalles modificada por última vez el 2022-03-26T08:14:47+01:00 (Madrid)
ISBN/EAN: 9780415446808

ISBN - escritura alterna:
0-415-44680-5, 978-0-415-44680-8
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: haynes, hayne
Título del libro: children philosophers, the philosopher child

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