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Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht - Hillegeist, Kerstin
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Hillegeist, Kerstin:

Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht - Primera edición

2010, ISBN: 9783834007797

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wbv Media, Taschenbuch, Auflage: 1, 143 Seiten, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1673067, Bewegungen & Epochen, Literaturgeschichte & -kritik, Literatu… Más…

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2010, ISBN: 9783834007797

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wbv Media, Taschenbuch, Auflage: 1, 143 Seiten, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 11991, Bewegungen & Epochen, Literaturgeschichte & -kritik, Literatur … Más…

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ISBN: 9783834007797

[ED: Taschenbuch], [PU: wbv Media], außen Gebrauchsspuren, im Text Unterstreichungen und Marginalien auschließlich mit Bleistift, eine Literaturangabe mit Marker, DE, [SC: 2.00], deutlich… Más…

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2010, ISBN: 9783834007797

Schneider Verlag GmbH, Paperback, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 4430325, Books Global Store, Special Features, Books, Foreign Language Books, Scienc… Más…

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2010, ISBN: 383400779X

[EAN: 9783834007797], [PU: Schneider Verlag GmbH], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the … Más…

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht
Autor:
Título:
ISBN:

9783834007797


Wie kann ein Gedichtvortrag im Deutschunterricht bewertet werden? Ist es nicht sinnvoller, ästhetische Präsentationen in einem wertungsfreien Raum ausschließlich zu genießen? Die Thematik des Bewertens von ästhetischen Präsentationen ist sowohl innerhalb der Sprecherziehung, wie auch im Deutschunterricht, mit gewissen Hemmungen versehen. Selten liegen konkrete Kriterien vor und können deswegen auch für den Lernenden nicht transparent gemacht werden. Der vorliegende Ansatz verbindet das Gestaltende Sprechen mit der Methode der Schülerselbst- und -fremdbeobachtung und eröffnet dadurch eine Möglichkeit, mündliche Kommunikation im Unterricht zu thematisieren und zu realisieren. Ausgangspunkt ist der literaturdidaktische und sprechwissenschaftliche Blick auf das Gestaltende Sprechen und dem möglichen Kompetenzerwerb in diesem Bereich. Über allgemeine Fragen zur Leistungsbeobachtung und -bewertung werden differenzierte Kriterien für Gestaltendes Sprechen entwickelt, die auch als Leitfaden zur Förderung ästhetischer Prozesse von Schülern eingesetzt werden können. Gestaltendes Sprechen wird darüber konkret und lebendig. Die praktischen Unterrichtsbeispiele für die Primar- und Sekundarstufe zeigen auf, wie der ästhetische und kreative Umgang mit Sprache und Sprechen methodisch umgesetzt werden kann. Der integrative Ansatz bietet Anknüpfungspunkte für didaktische Ziele und regt die Diskussion an, Gestaltendes Sprechen, sowie die Schülerselbst- und -fremdbeobachtung stärker in den Bildungsplänen zu verankern.

Detalles del libro - Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht


EAN (ISBN-13): 9783834007797
ISBN (ISBN-10): 383400779X
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2010
Editorial: wbv Media
135 Páginas
Peso: 0,345 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2007-11-07T19:48:15+01:00 (Madrid)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-07-24T20:45:02+02:00 (Madrid)
ISBN/EAN: 9783834007797

ISBN - escritura alterna:
3-8340-0779-X, 978-3-8340-0779-7
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: kerstin, hill, hillegeist
Título del libro: gestaltendes sprechen beobachten und bewerten deutschunterricht, gesta

Datos del la editorial

Autor: Kerstin Hillegeist
Título: Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht
Editorial: wbv Media
135 Páginas
Año de publicación: 2010-08-04
Baltmannsweiler; DE
Impreso en
Peso: 0,347 kg
Idioma: Alemán
14,40 € (DE)

BC; PB; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Literaturwissenschaft, allgemein; Verstehen; Deutschunterricht; Gestaltung; Sprecherziehung

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