2009, ISBN: 9783896767387

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In dem vorliegenden Werk gibt der Autor eine kompetente und zugleich lesenswerte Übersicht über die heutigen Möglichkeiten, das Altern zu verlangsamen und dynamisch die 100 Jahr-Grenze zu… Más…

In dem vorliegenden Werk gibt der Autor eine kompetente und zugleich lesenswerte Übersicht über die heutigen Möglichkeiten, das Altern zu verlangsamen und dynamisch die 100 Jahr-Grenze zu überschreiten. Die Bedeutung der Gene sowie die Rolle der DANN und der sogenannten freien Radikalen werden übersichtlich dargelegt. Dazu kommt eine Anleitung zu wirksamer und leicht durchzuführender Diät. Auch die Rolle von Zusatzmitteln wie Coenzym Q 10, Carnitin und Knoblauch werden erläutert.In einem leicht verständlichen Stil geschrieben ist dieses Buch für jeden, besonders für Leute, die bis ins hohe Alter jung und dynamisch bleiben wollen, ohne sich endlos in Fitness Studios quälen zu müssen. Über den Autor Prof. Dr. med. Peter Wagener, ist Arzt für Innere Medizin, Rheumatologie, Physikalische Medizin und klinische Geriatrie. Er ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Rheumatologie, der Deutschen Gesellschaft für Endokrinologie, der Deutschen Gesellschaft für Geriatrie, sowie der International Society for Study of the Aging Male. Einlogiert in Omis Tierpension Ingrid Brase Schloe Die Lehren des Pogulos Schriftsteller Philosoph südliche Europa Spuren eines alten Gelehrten Lehren des großen Denkers Pogulos Kurt Pelzer Reise Geschichte Aristoteles Sokrates Antike Wie schön sich Kirsch' an Kirsche reiht Fedor Malchow Gedichtesammlung mit Radierungen von Werner Ohmsen Mallorca Touristen Geschenkbuch Mallorca-Enthusiasten Strand in Arenal dänische Großmutter Schicksal Nachlaß Briefen Mönkeberg nördlich der deutschen Grenze in Nordschleswig, über dessen Besonderheiten sie bereits zwei Bücher veröffentlichte. - - Nun besinnt sich Ingrid Brase Schloe auf ihre Wurzeln und befaßt sich mit Geschichte und Kultur ihrer Heimat vor den Toren Kiels. - - Als Ergebnis liegt dieses Buch vor, das nicht nur Norddeutsche begeistern wird. Norddeutsche Kurzgeschichten Mönkeberger Sprotten Ingrid Brase Schloe Mönkeberg Nordschleswig Geschichte Kultur Heimat Kiel Norddeutschland schleswig holstein Dialyse Hämodialyse Niere Künstliche Niere Hämodialyse Dialyse Technik und Möglichkeiten der Dialyse. Alle Verfahren der Nierenersatztherapie. Physikalisch-technische Besonderheiten. Sicherheitsanforderungen, Quantifizierung, Biokompatibilität und Hygiene. Indikationen zur Dialyse, welches Verfahren ist wann am besten geeignet. Einzelheiten der praktischen Durchführung. Umsetzbare Handlungshilfen und konkrete Therapieempfehlungen. Dialysebegleitende AspekteErnährung, Pharmakotherapie, Lebensqualität bei Dialysepatienten. Komplikationsmanagement bei dialysepflichtigen Patienten Häufige Komplikationen. Monitoring von Langzeitproblemen. Klinische Besonderheitenim Kindesalter, bei alten Menschen und nach Transplantation. Ausstattung von Dialysezentren und Kosten der Therapie Bedarfsplanung und effiziente Organisation. EDV-Einsatz, Qualitätsmanagement. Perspektiven und Trends. Rasche Orientierung durch Kapitelzusammenfassungen. Mehr als 220 Abbildungen. Elektronisches Literaturverzeichnis. Dialyseverfahren in Klinik und PraxisTechnik und Klinik (Gebundene Ausgabe) von Walter H. Hörl (Herausgeber), Christoph Wanner Gebundene Ausgabe 680 Seiten Verlag Thieme, Stuttgart; Auflage 6., vollst. neu bearb. A. (10. Dezember 2003) Sprache Deutsch ISBN-10 3134977060 ISBN-13 978-3134977066 Größe und/oder Gewicht 27,4 x 19,8 x 4,4 cm, 0, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008-11-25. 2009. Paperback. Used:Good., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008-11-25, 0, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008-09-29. 2008. Paperback. Used:Good., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008-09-29, 0, Aarau, Druck und Verlag von H. R. Sauerländer & Comp., 1903, Auflage: 1.. broschiert; rot/schwarz bedruckter, illustrierter Einband / Anz. Seiten: 270 / 16,3 x 24,2 cm / mit 102 Schwarzweisstafeln und 19 Abbildungen im Text / Zustand: sehr gut, geringe Gebrauchsspuren; Einband gering knickspurig, unbeschnittene Blätter, unaufgeschnittenes Exemplar Jubiläumsgabe der Historischen Gesellschaft des Kantons Aargau zur aargauischen Centenarfeier, Aarau, Druck und Verlag von H. R. Sauerländer & Comp., 1903, Auflage: 1., 0, Pflaum, Auflage: 1 (7. September 2004). Auflage: 1 (7. September 2004). Hardcover. 21,6 x 16,2 x 1,5 cm. Beweglichkeit der Hals- und Lendenwirbelsäule Bewegungsmöglichkeiten der gesamten Wirbelsäule Segmente Bewegungsmuster anatomische Beschaffenheit Wirbelsäulenbestandteile kraniovertebrale Region Altern aufrechter Gang vierfüßige Säugetiere Nervensystem Reizungen Kompressionen degenerative Erkrankungen Radiologie Physiotherapie Professor für Neuroradiologie Neurochirurgische Abteilung Universitätsklinik Groningen Europäische Gesellschaft für Neuroradiologie International Society for Study of the Lumbar Spine Cervical Spine Research Society anatomische Strukturen Sobotta Malbuch Anatomie Schnittebenen Blickrichtungen Atlas Medizinstudent Pflegebereich Photographischer Atlas der Praktischen Anatomie Walter Thiel Anatomie des Menschen Atlanten Anatomen Pathologen Orthopäden Chirurgen Anatomische und Pathologische Institute Bibliotheken Beweglichkeit der Hals- und Lendenwirbelsäule Bewegungsmöglichkeiten der gesamten Wirbelsäule Segmente Bewegungsmuster anatomische Beschaffenheit Wirbelsäulenbestandteile kraniovertebrale Region Altern aufrechter Gang vierfüßige Säugetiere Nervensystem Reizungen Kompressionen degenerative Erkrankungen Radiologie Physiotherapie Professor für Neuroradiologie Neurochirurgische Abteilung Universitätsklinik Groningen Europäische Gesellschaft für Neuroradiologie International Society for Study of the Lumbar Spine Cervical Spine Research Society anatomische Strukturen Sobotta Malbuch Anatomie Schnittebenen Blickrichtungen Atlas Medizinstudent Pflegebereich Photographischer Atlas der Praktischen Anatomie Walter Thiel Anatomie des Menschen Atlanten Anatomen Pathologen Orthopäden Chirurgen Anatomische und Pathologische Institute Bibliotheken, Pflaum, 0, Männerschwarm, 2005. 2005. Hardcover. 19,6 x 13,2 x 2 cm. Ein Tag im Leben eines alleinstehenden Herrn. Die brüchige bürgerliche Gesellschaft war zeitlebens eines der wichtigsten Themen Isherwoods. Seine kultivierten britischen Helden beobachten die Berliner Halbwelt in „Cabaret“ mit ähnlicher Distanz wie die Spießbürger im Alptraum der amerikanischen Vorstädte in „Der Einzelgänger“ – der autobiografische Hintergrund ist leicht zu erkennen. Isherwood beschreibt einen Tag im Leben des 58jährigen George, der das Verständnis für die schöne heile Welt des modernen Amerika verloren hat. Das „Kindler Literaturlexikon“ schreibt darüber: Sein Außenseitertum und seine Intelligenz befähigen George, hinter die Fassade des „amerikanischen Utopia“ zu blicken, sie verbieten ihm aber auch die offene Stellungnahme. So bedient er sich der Ironie, um die „Verständigungsmanie“ in einer Welt, in der letztlich Verständnislosigkeit herrscht, und um die Bildungsbeflissenheit eines Systems, dessen Institute Fließbandfabriken gleichen, zu geißeln. Seit dem Unfalltod seines Freundes und Wohnungsgenossen Jim hat er sein Einzelgängertum geradezu kultiviert. Die Umwelt wird von George nur dort akzeptiert, wo sie ihn bestätigt. In der gleichen Ichbezogenheit, in der er diesen Tag – und alle anderen – verbracht hat, beendet er ihn auch: er sinkt in dumpfen Schlaf, und dann setzt sein Herz aus. Christopher Isherwood wurde 1904 in Cheshire / England geboren. Seine Erlebnisse Anfang der 30er Jahre in Berlin lieferten das Material für „Leb wohl, Berlin“ und zwei weitere Romane, die in der Bühnenbearbeitung „Cabaret“ Weltruhm erlangten. Isherwood emigrierte 1939 in die USA. Er starb im Alter von 83 Jahren in Santa Monica, Kalifornien. Autor: Christopher Isherwood wurde 1904 in der Grafschaft Cheshire als Sohn eines englischen Offiziers geboren. Nach erfolglosen Studien der Geschichte und Medizin in Cambridge und London ging er 1929 nach Berlin. Von 1942 bis zu seinem Tod im Jahr 1986 lebte er im kalifornischen Santa Monica. Christopher Isherwood zählt zu den berühmtesten Schriftstellern seiner Generation. Produktbeschreibungen Du & Ich, November 2005 - Das Buch gilt bis heute als das beste schwule Buch aller Zeiten. Es geht um Dinge, die jeden Menschen ausmachen. Einsamkeit, Verlust des Freundes, das Verhältnis zum Altern 40 Jahre nach seinem ersten Erscheinen liegt der Klassiker, mit einem schönen Nachwort von Gerhard Hoffmann versehen, nun wieder vor. Und ist tatsächlich Pflichtlektüre. Übersetzer Axel Kaun Sprache deutsch Maße 120 x 200 mm Einbandart gebunden Literatur Romane Erzählungen Außenseiter Belletristik Gegenwartsliteratur ab 1945 Roman Schwul Schwule Romane Erzählung ISBN-10 3-935596-76-6 / 3935596766 ISBN-13 978-3-935596-76-3 / 9783935596763 Literatur Romane Erzählungen Außenseiter Belletristik Gegenwartsliteratur ab 1945 Roman Schwul Schwule Romane Erzählung ISBN-10 3-935596-76-6 / 3935596766 ISBN-13 978-3-935596-76-3 / 9783935596763 Ein Tag im Leben eines alleinstehenden Herrn. Die brüchige bürgerliche Gesellschaft war zeitlebens eines der wichtigsten Themen Isherwoods. Seine kultivierten britischen Helden beobachten die Berliner Halbwelt in „Cabaret“ mit ähnlicher Distanz wie die Spießbürger im Alptraum der amerikanischen Vorstädte in „Der Einzelgänger“ – der autobiografische Hintergrund ist leicht zu erkennen. Isherwood beschreibt einen Tag im Leben des 58jährigen George, der das Verständnis für die schöne heile Welt des modernen Amerika verloren hat. Das „Kindler Literaturlexikon“ schreibt darüber: Sein Außenseitertum und seine Intelligenz befähigen George, hinter die Fassade des „amerikanischen Utopia“ zu blicken, sie verbieten ihm aber auch die offene Stellungnahme. So bedient er sich der Ironie, um die „Verständigungsmanie“ in einer Welt, in der letztlich Verständnislosigkeit herrscht, und um die Bildungsbeflissenheit eines Systems, dessen Institute Fließbandfabriken gleichen, zu geißeln. Seit dem Unfalltod seines Freundes und Wohnungsgenossen Jim hat er sein Einzelgängertum geradezu kultiviert. Die Umwelt wird von George nur dort akzeptiert, wo sie ihn bestätigt. In der gleichen Ichbezogenheit, in der er diesen Tag – und alle anderen – verbracht hat, beendet er ihn auch: er sinkt in dumpfen Schlaf, und dann setzt sein Herz aus. Christopher Isherwood wurde 1904 in Cheshire / England geboren. Seine Erlebnisse Anfang der 30er Jahre in Berlin lieferten das Material für „Leb wohl, Berlin“ und zwei weitere Romane, die in der Bühnenbearbeitung „Cabaret“ Weltruhm erlangten. Isherwood emigrierte 1939 in die USA. Er starb im Alter von 83 Jahren in Santa Monica, Kalifornien. Autor: Christopher Isherwood wurde 1904 in der Grafschaft Cheshire als Sohn eines englischen Offiziers geboren. Nach erfolglosen Studien der Geschichte und Medizin in Cambridge und London ging er 1929 nach Berlin. Von 1942 bis zu seinem Tod im Jahr 1986 lebte er im kalifornischen Santa Monica. Christopher Isherwood zählt zu den berühmtesten Schriftstellern seiner Generation. Produktbeschreibungen Du & Ich, November 2005 - Das Buch gilt bis heute als das beste schwule Buch aller Zeiten. Es geht um Dinge, die jeden Menschen ausmachen. Einsamkeit, Verlust des Freundes, das Verhältnis zum Altern 40 Jahre nach seinem ersten Erscheinen liegt der Klassiker, mit einem schönen Nachwort von Gerhard Hoffmann versehen, nun wieder vor. Und ist tatsächlich Pflichtlektüre. Übersetzer Axel Kaun Sprache deutsch Maße 120 x 200 mm Einbandart gebunden, Männerschwarm, 2005, 0, Betzel Nienburg, 2001. 2001. Softcover. 20,4 x 13,4 x 1,4 cm. In dem vorliegenden Werk gibt der Autor eine kompetente und zugleich lesenswerte Übersicht über die heutigen Möglichkeiten, das Altern zu verlangsamen und dynamisch die 100 Jahr-Grenze zu überschreiten. Die Bedeutung der Gene sowie die Rolle der DANN und der sogenannten freien Radikalen werden übersichtlich dargelegt. Dazu kommt eine Anleitung zu wirksamer und leicht durchzuführender Diät. Auch die Rolle von Zusatzmitteln wie Coenzym Q 10, Carnitin und Knoblauch werden erläutert.In einem leicht verständlichen Stil geschrieben ist dieses Buch für jeden, besonders für Leute, die bis ins hohe Alter jung und dynamisch bleiben wollen, ohne sich endlos in Fitness Studios quälen zu müssen. Über den Autor Prof. Dr. med. Peter Wagener, ist Arzt für Innere Medizin, Rheumatologie, Physikalische Medizin und klinische Geriatrie. Er ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Rheumatologie, der Deutschen Gesellschaft für Endokrinologie, der Deutschen Gesellschaft für Geriatrie, sowie der International Society for Study of the Aging Male. Einlogiert in Omis Tierpension Ingrid Brase Schloe Die Lehren des Pogulos Schriftsteller Philosoph südliche Europa Spuren eines alten Gelehrten Lehren des großen Denkers Pogulos Kurt Pelzer Reise Geschichte Aristoteles Sokrates Antike Wie schön sich Kirsch' an Kirsche reiht Fedor Malchow Gedichtesammlung mit Radierungen von Werner Ohmsen Mallorca Touristen Geschenkbuch Mallorca-Enthusiasten Strand in Arenal dänische Großmutter Schicksal Nachlaß Briefen Mönkeberg nördlich der deutschen Grenze in Nordschleswig, über dessen Besonderheiten sie bereits zwei Bücher veröffentlichte. - - Nun besinnt sich Ingrid Brase Schloe auf ihre Wurzeln und befaßt sich mit Geschichte und Kultur ihrer Heimat vor den Toren Kiels. - - Als Ergebnis liegt dieses Buch vor, das nicht nur Norddeutsche begeistern wird. Norddeutsche Kurzgeschichten Mönkeberger Sprotten Ingrid Brase Schloe Mönkeberg Nordschleswig Geschichte Kultur Heimat Kiel Norddeutschland schleswig holstein In dem vorliegenden Werk gibt der Autor eine kompetente und zugleich lesenswerte Übersicht über die heutigen Möglichkeiten, das Altern zu verlangsamen und dynamisch die 100 Jahr-Grenze zu überschreiten. Die Bedeutung der Gene sowie die Rolle der DANN und der sogenannten freien Radikalen werden übersichtlich dargelegt. Dazu kommt eine Anleitung zu wirksamer und leicht durchzuführender Diät. Auch die Rolle von Zusatzmitteln wie Coenzym Q 10, Carnitin und Knoblauch werden erläutert.In einem leicht verständlichen Stil geschrieben ist dieses Buch für jeden, besonders für Leute, die bis ins hohe Alter jung und dynamisch bleiben wollen, ohne sich endlos in Fitness Studios quälen zu müssen. Über den Autor Prof. Dr. med. Peter Wagener, ist Arzt für Innere Medizin, Rheumatologie, Physikalische Medizin und klinische Geriatrie. Er ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Rheumatologie, der Deutschen Gesellschaft für Endokrinologie, der Deutschen Gesellschaft für Geriatrie, sowie der International Society for Study of the Aging Male. Einlogiert in Omis Tierpension Ingrid Brase Schloe Die Lehren des Pogulos Schriftsteller Philosoph südliche Europa Spuren eines alten Gelehrten Lehren des großen Denkers Pogulos Kurt Pelzer Reise Geschichte Aristoteles Sokrates Antike Wie schön sich Kirsch' an Kirsche reiht Fedor Malchow Gedichtesammlung mit Radierungen von Werner Ohmsen Mallorca Touristen Geschenkbuch Mallorca-Enthusiasten Strand in Arenal dänische Großmutter Schicksal Nachlaß Briefen Mönkeberg nördlich der deutschen Grenze in Nordschleswig, über dessen Besonderheiten sie bereits zwei Bücher veröffentlichte. - - Nun besinnt sich Ingrid Brase Schloe auf ihre Wurzeln und befaßt sich mit Geschichte und Kultur ihrer Heimat vor den Toren Kiels. - - Als Ergebnis liegt dieses Buch vor, das nicht nur Norddeutsche begeistern wird. Norddeutsche Kurzgeschichten Mönkeberger Sprotten Ingrid Brase Schloe Mönkeberg Nordschleswig Geschichte Kultur Heimat Kiel Norddeutschland schleswig holstein, Betzel Nienburg, 2001, 0, Schneider Hohengehren Verlag, 2003. 2003. Softcover. 155 x 230 mm. Bislang fehlt eine sorgfältige Analyse der nach TIMSS, PISA und PISA-E aufgeworfenen hauptschulrelevanten Aspekte. In den wenigen Einlassungen über die Hauptschule in Deutschland dominieren oberflächliche Schuldzuweisungen, vorverurteilendes Mutmassen und generalisierendes Verunglimpfen. Die Autorinnen dieses Bandes greifen die hauptschulbezogenen Ergebnisse der Studien differenzierend auf. Sie erachten es als geboten, die Hauptschule als Schulform unter institutioneller, pädagogischer, didaktischer und unterrichtsmethodischer Perspektive sowie hinsichtlich ihrer bildungssystemischen Verfasstheit und bezüglich ihrer bildungspolitischen Relevanz zu überprüfen. Das Herausgeberteam, bestehend aus Mitgliedern mehrerer baden-württembergischer Hochschulen und Schulen mit jeweils unterschiedlichen Fachgebieten und Arbeitsschwerpunkten, stellt die 'Lernenden', also die schulischen Akteure, in den Mittelpunkt des wissenschaftlichen Blicks. Im ersten Kapitel werden die hauptschulspezifischen Daten von PISA und ihre Relevanz für Unterricht, Einzelschule, Bildungssystem und Gesellschaft präsentiert. Ausgehend von diesen Befunden ergeben sich im zweiten Abschnittsechs wichtige Problemfelder mit spezifischen Perspektiven für die Hauptschule(Leseförderung, Lesediagnostik, Differenzierung des Unterrichts, soziales Lernen, Schulleitung, Entwicklung der Einzelschule). Nach einer 'Perspektivenerweiterung' im dritten Teil, verstehen sich - im vierten Kapitel- die 'Suchbewegungen' zum einen als exemplarische Hinweise auf neue Modelle und Entwürfe: Modularisierung des Lernens (Hauptschule in Neuenstein),Hauptschule als Teil der Gesamtschule (Staudinger-Gesamtschule in Freiburg),Entwurf einer 'Neuen Sekundarschule' in Tübingen. Zum anderen werden alternative Schul- und Bildungssysteme dargestellt - das Konzept des Baden-Württembergischen Handwerkstages und das schwedische bzw. finnische Bildungs- und Schulwesen. Im Schlusskapitel finden sich die vom Herausgeberteamgebündelten Thesen und akzentuierten Impulse der vorangegangen Kapitel, die in 'Essentials für die Hauptschulentwicklung nach PISA' münden. Lernende in der Hauptschule: - ein Blick auf die Hauptschule nach PISA Bohl, Thorsten; Grunder, Hans U; Kansteiner-Schänzlin, Katja; Kleinknecht, Marc; Pangh, Claudia; Wacker, Albrecht Weingardt, Martin Autor: Prof. Dr. Thorsten Bohl, Jahrgang 1965, ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Prof. Dr. phil. Hans-Ulrich Grunder ist Professor für Schulpädagogik, Leiter des Zentrums Schule als öffentlicher Erziehungsraum an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Präsident der Leitungsgruppe des NFP 51. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Hauptschulen ISBN-10 3-89676-738-0 / 3896767380 ISBN-13 978-3-89676-738-7 / 9783896767387 Schulpädagogik Zentrum Schule öffentlicher Erziehungsraum Pädagogische Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz Leitungsgruppe des NFP 51 Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Hauptschulen ISBN-10 3-89676-738-0 / 3896767380 ISBN-13 978-3-89676-738-7 / 9783896767387 Bislang fehlt eine sorgfältige Analyse der nach TIMSS, PISA und PISA-E aufgeworfenen hauptschulrelevanten Aspekte. In den wenigen Einlassungen über die Hauptschule in Deutschland dominieren oberflächliche Schuldzuweisungen, vorverurteilendes Mutmassen und generalisierendes Verunglimpfen. Die Autorinnen dieses Bandes greifen die hauptschulbezogenen Ergebnisse der Studien differenzierend auf. Sie erachten es als geboten, die Hauptschule als Schulform unter institutioneller, pädagogischer, didaktischer und unterrichtsmethodischer Perspektive sowie hinsichtlich ihrer bildungssystemischen Verfasstheit und bezüglich ihrer bildungspolitischen Relevanz zu überprüfen. Das Herausgeberteam, bestehend aus Mitgliedern mehrerer baden-württembergischer Hochschulen und Schulen mit jeweils unterschiedlichen Fachgebieten und Arbeitsschwerpunkten, stellt die 'Lernenden', also die schulischen Akteure, in den Mittelpunkt des wissenschaftlichen Blicks. Im ersten Kapitel werden die hauptschulspezifischen Daten von PISA und ihre Relevanz für Unterricht, Einzelschule, Bildungssystem und Gesellschaft präsentiert. Ausgehend von diesen Befunden ergeben sich im zweiten Abschnittsechs wichtige Problemfelder mit spezifischen Perspektiven für die Hauptschule(Leseförderung, Lesediagnostik, Differenzierung des Unterrichts, soziales Lernen, Schulleitung, Entwicklung der Einzelschule). Nach einer 'Perspektivenerweiterung' im dritten Teil, verstehen sich - im vierten Kapitel- die 'Suchbewegungen' zum einen als exemplarische Hinweise auf neue Modelle und Entwürfe: Modularisierung des Lernens (Hauptschule in Neuenstein),Hauptschule als Teil der Gesamtschule (Staudinger-Gesamtschule in Freiburg),Entwurf einer 'Neuen Sekundarschule' in Tübingen. Zum anderen werden alternative Schul- und Bildungssysteme dargestellt - das Konzept des Baden-Württembergischen Handwerkstages und das schwedische bzw. finnische Bildungs- und Schulwesen. Im Schlusskapitel finden sich die vom Herausgeberteamgebündelten Thesen und akzentuierten Impulse der vorangegangen Kapitel, die in 'Essentials für die Hauptschulentwicklung nach PISA' münden. Lernende in der Hauptschule: - ein Blick auf die Hauptschule nach PISA Bohl, Thorsten; Grunder, Hans U; Kansteiner-Schänzlin, Katja; Kleinknecht, Marc; Pangh, Claudia; Wacker, Albrecht Weingardt, Martin Autor: Prof. Dr. Thorsten Bohl, Jahrgang 1965, ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Prof. Dr. phil. Hans-Ulrich Grunder ist Professor für Schulpädagogik, Leiter des Zentrums Schule als öffentlicher Erziehungsraum an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Präsident der Leitungsgruppe des NFP 51. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Hauptschulen ISBN-10 3-89676-738-0 / 3896767380 ISBN-13 978-3-89676-738-7 / 9783896767387, Schneider Hohengehren Verlag, 2003, 0<

2003, ISBN: 9783896767387

Schneider Hohengehren Verlag, 2003. 2003. Softcover. 155 x 230 mm. Bislang fehlt eine sorgfältige Analyse der nach TIMSS, PISA und PISA-E aufgeworfenen hauptschulrelevanten Aspekte. In d… Más…

Schneider Hohengehren Verlag, 2003. 2003. Softcover. 155 x 230 mm. Bislang fehlt eine sorgfältige Analyse der nach TIMSS, PISA und PISA-E aufgeworfenen hauptschulrelevanten Aspekte. In den wenigen Einlassungen über die Hauptschule in Deutschland dominieren oberflächliche Schuldzuweisungen, vorverurteilendes Mutmassen und generalisierendes Verunglimpfen. Die Autorinnen dieses Bandes greifen die hauptschulbezogenen Ergebnisse der Studien differenzierend auf. Sie erachten es als geboten, die Hauptschule als Schulform unter institutioneller, pädagogischer, didaktischer und unterrichtsmethodischer Perspektive sowie hinsichtlich ihrer bildungssystemischen Verfasstheit und bezüglich ihrer bildungspolitischen Relevanz zu überprüfen. Das Herausgeberteam, bestehend aus Mitgliedern mehrerer baden-württembergischer Hochschulen und Schulen mit jeweils unterschiedlichen Fachgebieten und Arbeitsschwerpunkten, stellt die 'Lernenden', also die schulischen Akteure, in den Mittelpunkt des wissenschaftlichen Blicks. Im ersten Kapitel werden die hauptschulspezifischen Daten von PISA und ihre Relevanz für Unterricht, Einzelschule, Bildungssystem und Gesellschaft präsentiert. Ausgehend von diesen Befunden ergeben sich im zweiten Abschnittsechs wichtige Problemfelder mit spezifischen Perspektiven für die Hauptschule(Leseförderung, Lesediagnostik, Differenzierung des Unterrichts, soziales Lernen, Schulleitung, Entwicklung der Einzelschule). Nach einer 'Perspektivenerweiterung' im dritten Teil, verstehen sich - im vierten Kapitel- die 'Suchbewegungen' zum einen als exemplarische Hinweise auf neue Modelle und Entwürfe: Modularisierung des Lernens (Hauptschule in Neuenstein),Hauptschule als Teil der Gesamtschule (Staudinger-Gesamtschule in Freiburg),Entwurf einer 'Neuen Sekundarschule' in Tübingen. Zum anderen werden alternative Schul- und Bildungssysteme dargestellt - das Konzept des Baden-Württembergischen Handwerkstages und das schwedische bzw. finnische Bildungs- und Schulwesen. Im Schlusskapitel finden sich die vom Herausgeberteamgebündelten Thesen und akzentuierten Impulse der vorangegangen Kapitel, die in 'Essentials für die Hauptschulentwicklung nach PISA' münden. Lernende in der Hauptschule: - ein Blick auf die Hauptschule nach PISA Bohl, Thorsten; Grunder, Hans U; Kansteiner-Schänzlin, Katja; Kleinknecht, Marc; Pangh, Claudia; Wacker, Albrecht Weingardt, Martin Autor: Prof. Dr. Thorsten Bohl, Jahrgang 1965, ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Prof. Dr. phil. Hans-Ulrich Grunder ist Professor für Schulpädagogik, Leiter des Zentrums Schule als öffentlicher Erziehungsraum an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Präsident der Leitungsgruppe des NFP 51. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Hauptschulen ISBN-10 3-89676-738-0 / 3896767380 ISBN-13 978-3-89676-738-7 / 9783896767387 Schulpädagogik Zentrum Schule öffentlicher Erziehungsraum Pädagogische Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz Leitungsgruppe des NFP 51 Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Hauptschulen ISBN-10 3-89676-738-0 / 3896767380 ISBN-13 978-3-89676-738-7 / 9783896767387 Bislang fehlt eine sorgfältige Analyse der nach TIMSS, PISA und PISA-E aufgeworfenen hauptschulrelevanten Aspekte. In den wenigen Einlassungen über die Hauptschule in Deutschland dominieren oberflächliche Schuldzuweisungen, vorverurteilendes Mutmassen und generalisierendes Verunglimpfen. Die Autorinnen dieses Bandes greifen die hauptschulbezogenen Ergebnisse der Studien differenzierend auf. Sie erachten es als geboten, die Hauptschule als Schulform unter institutioneller, pädagogischer, didaktischer und unterrichtsmethodischer Perspektive sowie hinsichtlich ihrer bildungssystemischen Verfasstheit und bezüglich ihrer bildungspolitischen Relevanz zu überprüfen. Das Herausgeberteam, bestehend aus Mitgliedern mehrerer baden-württembergischer Hochschulen und Schulen mit jeweils unterschiedlichen Fachgebieten und Arbeitsschwerpunkten, stellt die 'Lernenden', also die schulischen Akteure, in den Mittelpunkt des wissenschaftlichen Blicks. Im ersten Kapitel werden die hauptschulspezifischen Daten von PISA und ihre Relevanz für Unterricht, Einzelschule, Bildungssystem und Gesellschaft präsentiert. Ausgehend von diesen Befunden ergeben sich im zweiten Abschnittsechs wichtige Problemfelder mit spezifischen Perspektiven für die Hauptschule(Leseförderung, Lesediagnostik, Differenzierung des Unterrichts, soziales Lernen, Schulleitung, Entwicklung der Einzelschule). Nach einer 'Perspektivenerweiterung' im dritten Teil, verstehen sich - im vierten Kapitel- die 'Suchbewegungen' zum einen als exemplarische Hinweise auf neue Modelle und Entwürfe: Modularisierung des Lernens (Hauptschule in Neuenstein),Hauptschule als Teil der Gesamtschule (Staudinger-Gesamtschule in Freiburg),Entwurf einer 'Neuen Sekundarschule' in Tübingen. Zum anderen werden alternative Schul- und Bildungssysteme dargestellt - das Konzept des Baden-Württembergischen Handwerkstages und das schwedische bzw. finnische Bildungs- und Schulwesen. Im Schlusskapitel finden sich die vom Herausgeberteamgebündelten Thesen und akzentuierten Impulse der vorangegangen Kapitel, die in 'Essentials für die Hauptschulentwicklung nach PISA' münden. Lernende in der Hauptschule: - ein Blick auf die Hauptschule nach PISA Bohl, Thorsten; Grunder, Hans U; Kansteiner-Schänzlin, Katja; Kleinknecht, Marc; Pangh, Claudia; Wacker, Albrecht Weingardt, Martin Autor: Prof. Dr. Thorsten Bohl, Jahrgang 1965, ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Prof. Dr. phil. Hans-Ulrich Grunder ist Professor für Schulpädagogik, Leiter des Zentrums Schule als öffentlicher Erziehungsraum an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Präsident der Leitungsgruppe des NFP 51. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Hauptschulen ISBN-10 3-89676-738-0 / 3896767380 ISBN-13 978-3-89676-738-7 / 9783896767387, Schneider Hohengehren Verlag, 2003, 0<