Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia Varios Author
- libro nuevoISBN: 9788491141273
La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo… Más…
La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo pasado surgiendo de manera interrelacionada desde tres grandes campos de análisis del conocimiento: el psicológico, el epistemológico y el educativo. Pero si desde estos tres ámbitos diversos se ha venido a destacar la importancia de estudiar, y en su caso promover, el cambio conceptual, esa convergencia no ha producido, al menos hasta ahora, una visión unificada o integrada de la construcción y aprendizaje del conocimiento. Este libro es producto de un encuentro entre investigadores de diversos países latinoamericanos, esencialmente de España y México, procedentes de esos tres ámbitos, y en él se presentan y debaten diversas perspectivas actuales sobre el cambio conceptual que deben servir a profesores, estudiantes e investigadores preocupados por comprender y mejorar el aprendizaje de la ciencia para tener una visión más integrada de las dificultades a que ese aprendizaje se enfrenta y para seleccionar o desarrollar mejores estrategias didácticas. El libro es fruto de un diálogo entre diferentes perspectivas o disciplinas para el estudio del cambio conceptual, pero más allá de ello su propósito es generar la expectativa de nuevos diálogos. Este espíritu interdisciplinar se refleja en la propia coordinación del libro, a cargo de Juan Ignacio Pozo, profesor de Psicología del Aprendizaje de la Universidad Autónoma de Madrid, y Fernando Flores, investigador del Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Nacional Autónoma de México. Digital Content>E-books>Science>Hist & Phil of Science>Hist,Phil of Science, Antonio Machado Libros Digital >16<
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Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia Varios Author
- libro nuevoISBN: 9788491141273
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La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo pasado surgiendo de manera interrelacionada desde tres grandes campos de análisis del conocimiento: el psicológico, el epistemológico y el educativo. Pero si desde estos tres ámbitos diversos se ha venido a destacar la importancia de estudiar, y en su caso promover, el cambio conceptual, esa convergencia no ha producido, al menos hasta ahora, una visión unificada o integrada de la construcción y aprendizaje del conocimiento. Este libro es producto de un encuentro entre investigadores de diversos países latinoamericanos, esencialmente de España y México, procedentes de esos tres ámbitos, y en él se presentan y debaten diversas perspectivas actuales sobre el cambio conceptual que deben servir a profesores, estudiantes e investigadores preocupados por comprender y mejorar el aprendizaje de la ciencia para tener una visión más integrada de las dificultades a que ese aprendizaje se enfrenta y para seleccionar o desarrollar mejores estrategias didácticas. El libro es fruto de un diálogo entre diferentes perspectivas o disciplinas para el estudio del cambio conceptual, pero más allá de ello su propósito es generar la expectativa de nuevos diálogos. Este espíritu interdisciplinar se refleja en la propia coordinación del libro, a cargo de Juan Ignacio Pozo, profesor de Psicología del Aprendizaje de la Universidad Autónoma de Madrid, y Fernando Flores, investigador del Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Nacional Autónoma de México. Digital Content>E-books>Science>Hist & Phil of Science>Hist,Phil of Science, Antonio Machado Libros Digital >16<
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Fernando Flores, Juan Ignacio Pozo, Varios:Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia
- libro nuevo 2007, ISBN: 9788491141273
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La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo pasado surgiendo de manera interrelacionada desde tres grandes campos de anális History, Other Sciences, Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia~~ Fernando Flores, Juan Ignacio Pozo, Varios~~History~~Other Sciences~~9788491141273, es, Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia, Fernando Flores, Juan Ignacio Pozo, Varios, 9788491141273, Antonio Machado Libros, 07/20/2015, , , , Antonio Machado Libros, 07/20/2015<
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Varios:Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia
- libro nuevo ISBN: 9788491141273
Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia: ab 7.99 € eBooks > Fachthemen & Wissenschaft > Wissenschaften allgemein Antonio Machado Libros, Antoni… Más…
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Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia
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