2006, ISBN: 8497885406

[EAN: 9788497885409], Neubuch, [PU: Editorial UOC 20061100], OTRAS PUBLICACIONES, Aquest llibre ha estat publicat gràcies a un Ajut per a l'adopció del sistema de transferència de crèdits europeus ECTS a les universitats catalanes rebut del Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya, referència AGAUR ECTS 2005. La coordinació de l'ajut i de la publicació ha anat a càrrec dels professors Agustí Cerrillo, Ana María Delgado, Lourdes Salomón i Víctor Sánchez. Els treballs que es publiquen en el present volum recullen tant presentacions relatives a alguns dels aspectes o instruments metodològics que han conformat i caracteritzat el model UOC (la universalització del pla docent, lavaluació contínua o els exàmens virtuals, especialment tenint en compte que sapliquen a laprenentatge del Dret mitjans virtuals) com a reflexions sobre la manera en què shan començat a adaptar aquests instruments metodològics al nou Espai Europeu dEducació Superior i a la necessitat i exigència que siguin pensats des del marc del disseny per competències i habilitats. Es tracta, en tots els casos, de treballs i reflexions elaborats per professors dels Estudis de Dret de la UOC i que tenen el seu origen en la pràctica i experiència quotidianes de la docència universitària en un entorn virtual. Però ja que alguns dels supòsits bàsics a partir dels quals shan desenvolupat aquestes pràctiques lestudiant com a centre del procés educatiu, treball autònom de lestudiant, canvi de rol del docent, etc. són també elements centrals del nou paradigma metodològic que exigeix la transició a lEEES, creiem que la seva divulgació pot ser dutilitat per a tots aquells que estan implicats en aquest procés o que simplement comparteixen aquell compromís explícit en la Declaració de Bolonya doferir als ciutadans de lEuropa del coneixement i, per tant, també als del nostre país la possibilitat daccedir a una educació superior de més qualitat i dadquirir daquesta manera les competències necessàries per a respondre als reptes del nou mil·lenni.

2006, ISBN: 8497885406, Lieferbar binnen 4-6 Wochen

Internationaler Buchtitel. In spanischer Sprache. 208 Seiten, [GR: 27780 - TB/Internationales und ausländ. Recht], [SW: - Law / Practical Guides], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Aquest llibre ha estat publicat gràcies a un Ajut per a l'adopció del sistema de transferència de crèdits europeus ECTS a les universitats catalanes rebut del Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya, referència AGAUR ECTS 2005. La coordinació de l'ajut i de la publicació ha anat a càrrec dels professors Agustí Cerrillo, Ana María Delgado, Lourdes Salomón i Víctor Sánchez. Els treballs que es publiquen en el present volum recullen tant presentacions relatives a alguns dels aspectes o instruments metodològics que han conformat i caracteritzat el model UOC (la universalització del pla docent, lavaluació contínua o els exàmens virtuals, especialment tenint en compte que sapliquen a laprenentatge del Dret mitjans virtuals) com a reflexions sobre la manera en què shan començat a adaptar aquests instruments metodològics al nou Espai Europeu dEducació Superior i a la necessitat i exigència que siguin pensats des del marc del disseny per competències i habilitats. Es tracta, en tots els casos, de treballs i reflexions elaborats per professors dels Estudis de Dret de la UOC i que tenen el seu origen en la pràctica i experiència quotidianes de la docència universitària en un entorn virtual. Però ja que alguns dels supòsits bàsics a partir dels quals shan desenvolupat aquestes pràctiques lestudiant com a centre del procés educatiu, treball autònom de lestudiant, canvi de rol del docent, etc. són també elements centrals del nou paradigma metodològic que exigeix la transició a lEEES, creiem que la seva divulgació pot ser dutilitat per a tots aquells que estan implicats en aquest procés o que simplement comparteixen aquell compromís explícit en la Declaració de Bolonya doferir als ciutadans de lEuropa del coneixement i, per tant, també als del nostre país la possibilitat daccedir a una educació superior de més qualitat i dadquirir daquesta manera les competències necessàries per a respondre als reptes del nou mil·lenni.

2005, ISBN: 9788497885409

[ED: Taschenbuch], [PU: Editorial UOC, S.L.], Aquest llibre ha estat publicat gràcies a un Ajut per a l'adopció del sistema de transferència de crèdits europeus ECTS a les universitats catalanes rebut del Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya, referència AGAUR ECTS 2005. La coordinació de l'ajut i de la publicació ha anat a càrrec dels professors Agustí Cerrillo, Ana María Delgado, Lourdes Salomón i Víctor Sánchez. Els treballs que es publiquen en el present volum recullen tant presentacions relatives a alguns dels aspectes o instruments metodològics que han conformat i caracteritzat el model UOC (la universalització del pla docent, lavaluació contínua o els exàmens virtuals, especialment tenint en compte que sapliquen a laprenentatge del Dret mitjans virtuals) com a reflexions sobre la manera en què shan començat a adaptar aquests instruments metodològics al nou Espai Europeu dEducació Superior i a la necessitat i exigència que siguin pensats des del marc del disseny per competències i habilitats. Es tracta, en tots els casos, de treballs i reflexions elaborats per professors dels Estudis de Dret de la UOC i que tenen el seu origen en la pràctica i experiència quotidianes de la docència universitària en un entorn virtual. Però ja que alguns dels supòsits bàsics a partir dels quals shan desenvolupat aquestes pràctiques lestudiant com a centre del procés educatiu, treball autònom de lestudiant, canvi de rol del docent, etc. són també elements centrals del nou paradigma metodològic que exigeix la transició a lEEES, creiem que la seva divulgació pot ser dutilitat per a tots aquells que estan implicats en aquest procés o que simplement comparteixen aquell compromís explícit en la Declaració de Bolonya doferir als ciutadans de lEuropa del coneixement i, per tant, també als del nostre país la possibilitat daccedir a una educació superior de més qualitat i dadquirir daquesta manera les competències necessàries per a respondre als reptes del nou millenni. Versandfertig in ca. 2 Wochen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

2005, ISBN: 9788497885409

[ED: Taschenbuch], [PU: Editorial UOC, S.L.], Aquest llibre ha estat publicat gràcies a un Ajut per a l'adopció del sistema de transferència de crèdits europeus ECTS a les universitats catalanes rebut del Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya, referència AGAUR ECTS 2005. La coordinació de l'ajut i de la publicació ha anat a càrrec dels professors Agustí Cerrillo, Ana María Delgado, Lourdes Salomón i Víctor Sánchez. Els treballs que es publiquen en el present volum recullen tant presentacions relatives a alguns dels aspectes o instruments metodològics que han conformat i caracteritzat el model UOC (la universalització del pla docent, lavaluació contínua o els exàmens virtuals, especialment tenint en compte que sapliquen a laprenentatge del Dret mitjans virtuals) com a reflexions sobre la manera en què shan començat a adaptar aquests instruments metodològics al nou Espai Europeu dEducació Superior i a la necessitat i exigència que siguin pensats des del marc del disseny per competències i habilitats. Es tracta, en tots els casos, de treballs i reflexions elaborats per professors dels Estudis de Dret de la UOC i que tenen el seu origen en la pràctica i experiència quotidianes de la docència universitària en un entorn virtual. Però ja que alguns dels supòsits bàsics a partir dels quals shan desenvolupat aquestes pràctiques lestudiant com a centre del procés educatiu, treball autònom de lestudiant, canvi de rol del docent, etc. són també elements centrals del nou paradigma metodològic que exigeix la transició a lEEES, creiem que la seva divulgació pot ser dutilitat per a tots aquells que estan implicats en aquest procés o que simplement comparteixen aquell compromís explícit en la Declaració de Bolonya doferir als ciutadans de lEuropa del coneixement i, per tant, també als del nostre país la possibilitat daccedir a una educació superior de més qualitat i dadquirir daquesta manera les competències necessàries per a respondre als reptes del nou millenni.Versandfertig in ca. 2 Wochen, [SC: 0.00]

2005, ISBN: 9788497885409

[ED: Taschenbuch], Aquest llibre ha estat publicat gràcies a un Ajut per a l'adopció del sistema de transferència de crèdits europeus ECTS a les universitats catalanes rebut del Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya, referència AGAUR ECTS 2005. La coordinació de l'ajut i de la publicació ha anat a càrrec dels professors Agustí Cerrillo, Ana María Delgado, Lourdes Salomón i Víctor Sánchez. Els treballs que es publiquen en el present volum recullen tant presentacions relatives a alguns dels aspectes o instruments metodològics que han conformat i caracteritzat el model UOC (la universalització del pla docent, lavaluació contínua o els exàmens virtuals, especialment tenint en compte que sapliquen a laprenentatge del Dret mitjans virtuals) com a reflexions sobre la manera en què shan començat a adaptar aquests instruments metodològics al nou Espai Europeu dEducació Superior i a la necessitat i exigència que siguin pensats des del marc del disseny per competències i habilitats. Es tracta, en tots els casos, de treballs i reflexions elaborats per professors dels Estudis de Dret de la UOC i que tenen el seu origen en la pràctica i experiència quotidianes de la docència universitària en un entorn virtual. Però ja que alguns dels supòsits bàsics a partir dels quals shan desenvolupat aquestes pràctiques lestudiant com a centre del procés educatiu, treball autònom de lestudiant, canvi de rol del docent, etc. són també elements centrals del nou paradigma metodològic que exigeix la transició a lEEES, creiem que la seva divulgació pot ser dutilitat per a tots aquells que estan implicats en aquest procés o que simplement comparteixen aquell compromís explícit en la Declaració de Bolonya doferir als ciutadans de lEuropa del coneixement i, per tant, també als del nostre país la possibilitat daccedir a una educació superior de més qualitat i dadquirir daquesta manera les competències necessàries per a respondre als reptes del nou mil·lenni. Versandfertig in 2-4 Wochen, [SC: 0.00]