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Engaging 'Hard to Reach' Parents: Teacher-Parent Collaboration to Promote Children's Learning - Feiler, Anthony
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Engaging 'Hard to Reach' Parents: Teacher-Parent Collaboration to Promote Children's Learning - Primera edición

2010, ISBN: 9780470516324

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Wiley, Paperback, Auflage: 1, 192 Seiten, Publiziert: 2010-01-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 43187-14041, 0.28 kg, Verkaufsrang: 1918376, Child Development, Parenting,… Más…

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2010, ISBN: 9780470516324

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Wiley, Paperback, Auflage: 1, 192 Seiten, Publiziert: 2010-01-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 43187-14041, 0.28 kg, Verkaufsrang: 1918376, Child Development, Parenting,… Más…

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Engaging 'Hard to Reach' Parents: Teacher-Parent Collaboration to Promote Children's Learning - Primera edición

2010

ISBN: 9780470516324

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Wiley, Paperback, Auflage: 1, 192 Seiten, Publiziert: 2010-01-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 43187-14041, 0.28 kg, Verkaufsrang: 1918376, Child Development, Parenting,… Más…

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Engaging Hard to Reach Parents Teacherparent Collaboration to Promote Childrens Learning - Pasta blanda

2001, ISBN: 9780470516324

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Anthony Feiler:
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2010, ISBN: 0470516321

[EAN: 9780470516324], Neubuch, [PU: Wiley], Clean and crisp and new!, Books

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Detalles del libro
Engaging 'Hard to Reach' Parents: Teacher-Parent Collaboration to Promote Children's Learning
Autor:
Título:
ISBN:

0470516321


A practical guide to establishing positive relationships with hard-to-reach parents. Includes research-based techniques for teachers on how to reach hard-to-reach parents, carers, and guardiansExplores the international perspective on successful parental engagementProvides practical help for developing closer relationships between parents and schools

Detalles del libro - Engaging 'Hard to Reach' Parents: Teacher-Parent Collaboration to Promote Children's Learning


EAN (ISBN-13): 9780470516324
ISBN (ISBN-10): 0470516321
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2010
Editorial: Wiley
192 Páginas
Peso: 0,272 kg
Idioma: eng/Englisch

Libro en la base de datos desde 2007-10-31T18:11:19+01:00 (Madrid)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-02-17T23:36:51+01:00 (Madrid)
ISBN/EAN: 0470516321

ISBN - escritura alterna:
0-470-51632-1, 978-0-470-51632-4
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: feiler, feil
Título del libro: teacher collaboration, hard see, reach

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