2004, ISBN: 9783810042293
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2000, ISBN: 9783810042293
In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frühe… Más…
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Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 - libro nuevo
2004, ISBN: 3810042293
2004 Kartoniert / Broschiert Jugend / Bildung, Erziehung, Beruf, Kompetenz / Lesekompetenz, Lesekompetenz, Bildung / PISA, PISA (Bildungsstudie), Bildungsforschung; Kompetenz; lernen; P… Más…
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Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 (German Edition) - Pasta blanda
2000, ISBN: 9783810042293
VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004-01-01. 2004. Paperback. Used:Good., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004-01-01, 0
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Struktur, Entwicklung Und Frung Von Lesekompetenz: Vertiefende Analysen Im Rahmen Von Pisa 2000 - Pasta blanda
2000, ISBN: 9783810042293
Vs Verlag, 2004. Paperback. New. 2004 edition. 358 pages. German language. 9.37x6.69x0.87 inches., Vs Verlag, 2004, 6
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2004, ISBN: 9783810042293
Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behand… Más…
Ulrich Schiefele,Cordula Artelt,Wolfgang Schneider:
Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz - Pasta blanda2000, ISBN: 9783810042293
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Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 - libro nuevo
2004
ISBN: 3810042293
2004 Kartoniert / Broschiert Jugend / Bildung, Erziehung, Beruf, Kompetenz / Lesekompetenz, Lesekompetenz, Bildung / PISA, PISA (Bildungsstudie), Bildungsforschung; Kompetenz; lernen; P… Más…
Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Detalles del libro - Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 (German Edition)
EAN (ISBN-13): 9783810042293
ISBN (ISBN-10): 3810042293
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2004
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften
358 Páginas
Peso: 0,635 kg
Idioma: ger/Deutsch
Libro en la base de datos desde 2007-05-25T23:24:17+02:00 (Madrid)
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ISBN/EAN: 9783810042293
ISBN - escritura alterna:
3-8100-4229-3, 978-3-8100-4229-3
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Autor del libro: artelt, schneider ulrich, petra schneider, schneider wolf, schiefele ulrich, ulrich wolfgang, cordula schneider, schie ulrich, stan wolf, verlag für sozialwissenschaften, petra pau, wolfgang schüler
Título del libro: analysen, pisa 2000, struktur entwicklung und förderung von lesekompetenz, der rahmen, entwicklung und frderung von lesekompetenz, rahmen analyse, pisa 200
Datos del la editorial
Autor: Ulrich Schiefele
Título: Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz - Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
358 Páginas
Año de publicación: 2004-09-15
Wiesbaden; DE
Peso: 0,614 kg
Idioma: Alemán
66,81 € (DE)
BC; Education, general; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildungsforschung; Förderung; Kompetenz; Lernen; Lesekompetenz; PISA; PISA 2000; PISA-Schüler; Risikoschüler; Schule; Education; EA
In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frühe Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang mit der Lesekompetenz. Weitere Kapitel behandeln ausführlich die kognitiven und motivationalen Grundlagen der Lesekompetenz. Während sich der erste PISA-Bericht auf den internationalen Vergleich beschränkt, werden im vorliegenden Band auch die Ergebnisse der nationalen Ergänzungsstudie dargestellt. Darüber hinaus finden sich vertiefende Analysen der internationalen Daten. Schließlich beschäftigen sich weitere Kapitel mit den Ergebnissen früherer internationaler Vergleichsstudien zur Lesekompetenz, mit Risikoschülern und Möglichkeiten der Förderung von Lesekompetenz.Más, otros libros, que pueden ser muy parecidos a este:
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