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Wie wollen wir leben?
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Wie wollen wir leben? - encuadernado, tapa blanda

ISBN: 9783865812292

"Wem gehört die Natur?" "Was bedeutet Verantwortung?"„Brauchen wir Regeln?“ "Was ist Verzicht?" „Kann man die Zukunft planen?“ Können Kinder solche Fragen beantworten? Darüber nachdenken … Más…

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Wie wollen wir leben? - encuadernado, tapa blanda

2012, ISBN: 9783865812292

Kinder philosophieren über Nachhaltigkeit, Buch, Hardcover, "Wem gehört die Natur?" "Was bedeutet Verantwortung?"?Brauchen wir Regeln?? "Was ist Verzicht?" ?Kann man die Zukunft planen?? … Más…

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Wie wollen wir leben? - libro nuevo

ISBN: 9783865812292

'Wem gehört die Natur?' 'Was bedeutet Verantwortung?'„Brauchen wir Regeln?“ 'Was ist Verzicht?' „Kann man die Zukunft planen?“ Können Kinder solche Fragen beantworten? Darüber nachdenken … Más…

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Wie wollen wir leben?, Gebunden
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2012, ISBN: 3865812295

Wem gehört die Natur? Was bedeutet Verantwortung?Brauchen wir Regeln? Was ist Verzicht? Kann man die Zukunft planen? Können Kinder solche Fragen beantworten? Darüber nachdenken können Sie… Más…

Nr. 35656696. Gastos de envío:, 2-5 Werktage, DE. (EUR 0.00)
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Wie wollen wir leben?: Kinder philosophieren achhaltigkeit - encuadernado, tapa blanda

2012, ISBN: 9783865812292

Oekom Verlag Gmbh, 2012. Hardcover. New. German language. 9.21x6.54x0.39 inches., Oekom Verlag Gmbh, 2012, 6

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Detalles del libro
Wie wollen wir leben?

Kinder philosophieren über Nachhaltigkeit
Broschiertes Buch
"Wem gehört die Natur?" "Was bedeutet Verantwortung?" Brauchen wir Regeln? "Was ist Verzicht?" Kann man die Zukunft planen? Können Kinder solche Fragen beantworten? Darüber nachdenken können Sie in jedem Fall, mit überraschend tiefsinnigen und erfrischend lebendigen Ansichten: Kinder philosophieren über Nachhaltigkeit und zwar gerne! Junge Vor!Denker heißt das Projekt, in dem Kinder zum gemeinsamen Nachdenken angeregt werden über Zukunft, Mensch und Natur, Konsum, Lebensfreude, Kulturen und Gemeinschaft. Mit dem Projekt hat die Akademie Kinder philosophieren gemeinsam mit der Eberhard von Kuenheim Stiftung gezeigt, dass man mit Kindern der Vor- und Grundschule über Themen der Nachhaltigkeit philosophieren kann.
Wie können Sie als Erzieher(in) in Kindertagesstätten oder als Grundschullehrer(in) das Nachdenken über Nachhaltigkeit praktisch umsetzen? Dieses Buch liefert Ihnen dazu nicht nur das theoretische Basiswissen, sondern auch praktische Anleitungen in sechs Kapiteln. Zu jederthematischen Einheit gibt es praxiserprobte Einstiege, Mindmaps, Vertiefungsfragen, Kreativimpulse, Aktionsvorschläge, Forscherfragen und viele Zitate der jungen Philosoph(inn)en. Mit diesem Handwerkszeug können Sie das Philosophieren mit Kindern in allen Fächern einsetzen von Sachkunde über Ethik und Religion bis zum Deutschunterricht. Welche Erfahrungen die Erzieher(innen) und Lehrkräfte des Pilotprojektes in Icking beim Philosophieren in der Praxis gemacht haben, lesen Sie in Interviews am Ende des Buches.

Detalles del libro - Wie wollen wir leben?


EAN (ISBN-13): 9783865812292
ISBN (ISBN-10): 3865812295
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2012
Editorial: oekom verlag
143 Páginas
Peso: 0,314 kg
Idioma: deu

Libro en la base de datos desde 2009-08-25T11:27:20+02:00 (Madrid)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-04-15T17:42:23+02:00 (Madrid)
ISBN/EAN: 9783865812292

ISBN - escritura alterna:
3-86581-229-5, 978-3-86581-229-2
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: kuenheim eberhard, krüger, kinder, von kuenheim, junge, wie haben sie das gemacht, beim
Título del libro: eberhard, wie wollen wir leben, kinder philosophieren, nachhaltigkeit, wolle, über leben, was wir wollen, wie muss


Datos del la editorial

Título: Wie wollen wir leben? - Kinder philosophieren über Nachhaltigkeit
Editorial: oekom verlag
144 Páginas
Año de publicación: 2012-02-06
München; DE
Impreso en
Idioma: Alemán
25,70 € (DE)

BB; GB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Unterrichtsmaterialien, Handreichungen; Unterrichtsmaterial; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildung für nachhaltige Entwicklung; UN-Dekade; Umweltbildungspraxis; Umweltbildungsmaterial; Umweltbildung; Kindergarten; Grundschule; Philosophie; Kinder; Pädagog(inn)en, Lehrer(inn)en Grundschule, Erzieher(innen) in Tagesheimen und Kindergärten, alle, die sich mit Bildung für eine nachhaltige Entwicklung befassen


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